Occorre fare riferimento alle normative in merito, alle delibere del Collegio dei docenti in materia di inclusione degli  alunni con Bisogni Educativi Speciali ed  ai documenti elaborati dal GLI  (Gruppo Di Lavoro Per l’Inclusione dell’Istituto), per verificare se il Team / CdC ha tenuto in debita considerazione i criteri e le indicazioni in essi contenuti. Ovviamente, nei verbali delle attività dei Team / CdC, saranno contenute le motivazioni per le quali non si è ritenuto opportuno o necessario riconoscere una situazione di Bisogno Educativo Speciale per uno studente che fatica in modo particolare a sviluppare il proprio percorso scolastico.

Il Team / CdC ha la piena e totale responsabilità delle scelte effettuate e delle loro eventuali conseguenze.