Per la scuola primaria è consuetudine normativa e strutturale la programmazione settimanale, all’interno della quale è logicamente inserito il coordinamento del team per lo sviluppo metodologico e didattico, in una visione inclusiva di individualizzazione e personalizzazione.

Per la scuola secondaria di primo e secondo grado il coordinamento degli interventi  avviene all’interno dei CdC, sotto la guida del coordinatore del Consiglio e con l’eventuale supporto del referente BES di Istituto.

Queste prassi rientrano a tutti gli effetti nella funzione docente inerente il servizio professionale di ogni singolo docente.